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　　興業(yè)銀行校園招聘具體崗位職責(zé)和要求(參考2022年)

　　信息科技崗

　　職位描述

　　1.信用卡業(yè)務(wù)領(lǐng)域相關(guān)系統(tǒng)的設(shè)計及開發(fā)工作，通過科技與業(yè)務(wù)深度融合實現(xiàn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型;

　　2.相關(guān)系統(tǒng)的功能開發(fā)，性能調(diào)優(yōu)，安全加固，自動化測試開發(fā)等工作;

　　3.技術(shù)運維體系(含應(yīng)用、系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò))的開發(fā)、運維等工作，包括但不限于高可用架構(gòu)、分布式計算\存儲、虛擬化、容器、大數(shù)據(jù)處理、基于DevOps開發(fā)運維平臺及運維工具等。

　　數(shù)據(jù)分析崗

　　職位描述

　　1.實現(xiàn)端到端的全棧模型開發(fā)，從數(shù)據(jù)挖掘到策略應(yīng)用，涉及市場、風(fēng)險、運營、產(chǎn)品等相關(guān)的計量模型，包括但不限于個性化推薦、客戶價值模型、信用評分等;

　　2.運用模型或者策略等數(shù)據(jù)產(chǎn)品，進行數(shù)據(jù)提取、整理和挖掘，對業(yè)務(wù)問題開展深度專題數(shù)據(jù)分析。

　　管理培訓(xùn)生

　　職位描述

　　培養(yǎng)目標為經(jīng)營管理、專業(yè)管理、營銷管理方向人才的梯隊儲備。新員工錄用后，原則上根據(jù)培養(yǎng)方向與培養(yǎng)重點的不同，在培養(yǎng)期內(nèi)分層分類實施營銷實踐、管理見習(xí)、深入專業(yè)等階段的培養(yǎng)計劃，期間實行嚴格的考核、認證、選拔與淘汰管理機制。培養(yǎng)期滿后，根據(jù)管理培訓(xùn)生實習(xí)實踐、考核表現(xiàn)等情況，擇優(yōu)選聘到管理崗位。

　　運營支持類

　　職位描述

　　培養(yǎng)目標為業(yè)務(wù)辦理、交易結(jié)算、行政管理人才的梯隊儲備。新員工錄用后，安排至總部進行一定期限的培養(yǎng)鍛煉，期間實行嚴格的考核、認證、選拔與淘汰管理機制。培養(yǎng)期滿后，根據(jù)實習(xí)實踐、考核表現(xiàn)等情況，擇優(yōu)選聘到運營支持類崗位。

　　市場營銷類

　　職位描述

　　培養(yǎng)目標為企業(yè)金融、同業(yè)金融、零售金融等方向營銷人才的梯隊儲備。新員工錄用后，原則上先安排至營業(yè)網(wǎng)點進行一定期限的培養(yǎng)鍛煉，之后根據(jù)分行實際工作需要、個人工作表現(xiàn)及專長，聘入相關(guān)條線從事客戶拓展、關(guān)系維護及產(chǎn)品銷售等相關(guān)崗位。

　　網(wǎng)申基本介紹：

　　銀行校招網(wǎng)申是應(yīng)聘者通過線上的方式進行簡歷投遞。

　　銀行校園招聘網(wǎng)申篩選主要是由銀行方或者承包給第三方進行操作，操作方式一般分為“機選”加“人選”。

　　“機選”是以銀行校園招聘公告中條件為基準，通過關(guān)鍵項、關(guān)鍵詞的篩選來進行簡歷分揀，例如某銀行招聘公告中明確表明x崗位最低學(xué)歷要求是全日制本科，那么在機選過程中低于全日制本科學(xué)歷的將會被機器篩選淘汰。

　　“人選”的過程是一個擇優(yōu)的過程，在符合要求的人員中再次做出篩選，選出與所報崗位適配度更高的報名者。

　　具體如下:
 

1.基本信息

　　獎勵信息中有一點注意就是在“說明”里面一些符號例如“%”是用不了的，其余如實填寫即可。

5.家庭成員

　　家庭成員這里可能產(chǎn)生問題的主要是“人員狀態(tài)”，如果選擇無工作等，工作單位和職位自動就無需填了。

　　經(jīng)常還有遇到一個問題是父母是經(jīng)營小型店面的，應(yīng)該如何寫？一般工作單位就是令尊令堂店鋪名字，職務(wù)就是個體經(jīng)營戶。

　　還有一種情況是父母是工地等承包商，這個工作單位如果隸屬某個公司就寫公司如果是流動性的就行最近做工的單位即可，職務(wù)的話基本上掛鉤即可。

6.學(xué)生干部任職情況

　　職務(wù)級別一般班級的都是系級別，其余的基本還是院校居多。

　　職務(wù)班級班干，興趣小組以及小到社團學(xué)生會干事都可以，重要的是下面經(jīng)歷描述，其實也就是校園工作。

　　銀行校招中可以填寫的校園工實在是太多了，各種講座、賽事、各種社團活動、以及大型校企聯(lián)合活動，都可以填寫成校園活動。不過在填寫校園活動過程中填寫的方向第一點就是“我”為主體，主要是描寫自己在活動過程中能體現(xiàn)出自我價值的地方，團隊組織能力、社交能力、學(xué)習(xí)能力、應(yīng)急處理能力等。在填寫校園工作時，應(yīng)該以實際為主，“組織能力突出”“學(xué)習(xí)能力優(yōu)秀”等這類自夸的詞語無需描述，HR會有自己的判斷。所以簡單的描述工作內(nèi)容，然后通過實例舉出工作中學(xué)習(xí)到的技能，再用數(shù)據(jù)展現(xiàn)自己能力，最后若有獎項支撐的話加上去即可。寫法大概如下：

　　1）主要負責(zé)或者參與的工作；

　　2）工作中學(xué)到的技能或者熟悉的業(yè)務(wù)（培養(yǎng)了團隊合作精神、培養(yǎng)了吃苦能力這些空話莫要寫）；

　　3）參與的有代表性的工作；

　　4）用數(shù)據(jù)表明你的業(yè)績；

　　5）獲得的獎勵（曾獲xx優(yōu)秀學(xué)生干部榮譽稱號），這里沒有就不寫。

7.工作經(jīng)歷

　　這些經(jīng)歷的話是考察專業(yè)學(xué)習(xí)的一個重要操作，但是的確有很多同學(xué)是沒有參加過一些正規(guī)的實習(xí)或者社會實踐（下面還有要填實踐經(jīng)歷，這里可以把社會實踐放下面）的，這個時候面對空著的簡歷感覺又不是很好，這時該怎么辦呢？莫急，先對自身進行挖掘是否做過一些校內(nèi)外兼職、是否參加過學(xué)校統(tǒng)一組織的外出專業(yè)訓(xùn)練，如果有的話可以寫上去。如果以上都沒有的話可以利用網(wǎng)申階段參加一個短期一到兩周的實習(xí)活動，這樣對于以后也是彌補了實習(xí)空白這一項。這里填寫的思路和校園工作類似：

　　1）主要負責(zé)或者參與的工作；

　　2）工作中學(xué)到的技能或者熟悉的業(yè)務(wù)（培養(yǎng)了團隊合作精神、培養(yǎng)了吃苦能力這些空話莫要寫）；

　　3）參與的有代表性的工作；

　　4）用數(shù)據(jù)表明你的工作業(yè)績；

　　5）獲得的獎勵（實習(xí)結(jié)束獲得優(yōu)秀實習(xí)生榮譽證書），這里沒有就不寫。

　　同時也是因為很多學(xué)生沒有正規(guī)的實習(xí)只有一些零散的兼職活動，這里的話就盡量寫和同學(xué)所報銀行崗位相關(guān)的一些兼職經(jīng)歷，描述過程中注意用詞盡量用數(shù)據(jù)和技能說話。

8.社會實踐經(jīng)歷

　　實踐經(jīng)歷這里的話可以當做一個校外項目來寫，一些調(diào)研、公益活動或者一些其他項目都可以寫，就是區(qū)分于校園工作和實習(xí)的。我們常見的一些有校外實訓(xùn)、大型模擬炒股、營銷策劃、調(diào)研活動、婚禮策劃、旅行策劃等等。可以參考項目的來寫：

　　項目名稱：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新XXX課題

　　項目描述：1.以XXX中心為主導(dǎo)，采訪各個初創(chuàng)行業(yè)的創(chuàng)始人及員工 ；

　　2.完成“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”背景下的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實踐研究課題。

　　項目職責(zé)：

　　1.主要負責(zé)采訪工作及采訪內(nèi)容記錄；

　　2.設(shè)計調(diào)研方案、選擇調(diào)研行業(yè)、開展調(diào)研工作；

　　3.經(jīng)x天調(diào)研時間完成對x加創(chuàng)始人及員工采訪工作，有效采訪人數(shù)x人；

　　4.匯總統(tǒng)計數(shù)據(jù)，書寫2萬字調(diào)研報告與30頁PPT。

9.發(fā)表文章及出版著作

　　沒有的話直接不填不要點“添加”即可。

10.技能證書

　　這里的技能和證書，只要有的都可以寫。

　　例如會計專業(yè)技能擅長手工做賬、熟練操作會計電算化，有一定建模能力...

　　常見的一些英語水平良好，可完成日常交流；四六級證書整理就無需了，當然高分也可以寫。

　　熟練操作office辦公系統(tǒng)，有較好ps適用以及視頻剪接功底。

　　擅長短跑，3次獲得校級200米比賽冠軍。

　　證書的話：銀行從業(yè)資格證、證券從業(yè)資格證...（不要像我那樣簡寫）。

11.自我評價

　　其實就是綜合展現(xiàn)自我的一個方式，用簡潔的語言描繪出自己對自己各方面的優(yōu)勢或者劣勢的認知，當然這里的劣勢也要是不影響工作的劣勢。

　　然后這里注重的其實就是各方能力的提現(xiàn)有點類似于求職申請。

　　所以可以從專業(yè)知識、工作實習(xí)、特長、性格特征等來寫：

　　學(xué)習(xí)能力優(yōu)秀，專業(yè)知識xxxx，曾獲xxx；

　　組織策劃能力xxx，多次舉辦xxx，曾獲校級xx獎；

　　Xxx工作熟練，xxx技能運用自如，具有xxxx；

　　性格開朗，熱愛xxx，曾參加xxxx。

　　除了上述情況還有自重個人評價是給好模板的，就是直接問“說出你的三個優(yōu)點”、“說出你的三個劣勢”、“用5個詞語描述一下自己”，在這種情況下按照要求寫即可，優(yōu)勢的話如上，詞語描述自己也好寫，最難的就是寫哪三個自身劣勢或者缺點。這里我們常常的推薦方式是可以寫真的劣勢或者缺點，但是前提是不影響所報崗位正常工作；例如方向感差，如果在面試中遇到這個問題，可以半開玩笑的外加一句“就是因為方向感差，以后才能一心撲在工作上。”

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