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2017年銀行招聘考試思維策略中的“兩數之差”

發布時間:2016-05-09 18:04   來源:思維 查看:打印  關閉

  2017年銀行招聘考試思維策略中的“兩數之差”
  【例1】 買一些4分和8分的郵票,共花6元8角.已知8分的郵票比4分的郵票多40張,那么兩種郵票各買了多少張?
  解一:如果拿出40張8分的郵票,余下的郵票中8分與4分的張數就一樣多.
  (680-8×40)÷(8+4)=30(張),這就知道,余下的郵票中,8分和4分的各有30張.
  因此8分郵票有40+30=70(張).
  答:買了8分的郵票70張,4分的郵票30張.
  也可以用任意假設一個數的辦法.
  解二:譬如,假設有20張4分,根據條件“8分比4分多40張”,那么應有60張8分.以“分”作為計算單位,此時郵票總值是4×20+8×60=560.比680少,因此還要增加郵票.為了保持“差”是40,每增加1張4分,就要增加1張8分,每種要增加的張數是:
  (680-4×20-8×60)÷(4+8)=10(張).
  因此4分有20+10=30(張),8分有60+10=70(張).
 
  【例2】 一項工程,如果全是晴天,15天可以完成.倘若下雨,雨天一天工程要多少天才能完成?
  解:類似于例3,我們設工程的全部工作量是150份,晴天每天完成10份,雨天每天完成8份.用上一例題解一的方法,晴天有
  (150-8×3)÷(10+8)= 7(天).
  雨天是7+3=10天,總共7+10=17(天).
  答:這項工程17天完成.
  請注意,如果把“雨天比晴天多3天”去掉,而換成已知工程是17天完成,由此又回到上一節的問題.差是3,與和是17,知道其一,就能推算出另一個.這說明了例7、例8與上一節基本問題之間的關系.
  總腳數是“兩數之和”,如果把條件換成“兩數之差”,又應該怎樣去解呢?
 
  【例3】 雞與兔共100只,雞的腳數比兔的腳數少28.問雞與兔各幾只?
  解一:假如再補上28只雞腳,也就是再有雞28÷2=14(只),雞與兔腳數就相等,兔的腳是雞的腳4÷2=2(倍),于是雞的只數是兔的只數的2倍.
  兔的只數是:(100+28÷2)÷(2+1)=38(只).
  雞是:100-38=62(只).
  答:雞62只,兔38只.
  當然也可以去掉兔28÷4=7(只).兔的只數是(100-28÷4)÷(2+1)+7=38(只).
  也可以用任意假設一個數的辦法.
  解二:假設有50只雞,就有兔100-50=50(只).此時腳數之差是:
  4×50-2×50=100,
  比28多了72.就說明假設的兔數多了(雞數少了).為了保持總數是100,一只兔換成一只雞,少了4只兔腳,多了2只雞腳,相差為6只(千萬注意,不是2).因此要減少的兔數是:
  (100-28)÷(4+2)=12(只).
  兔只數是:
  50-12=38(只).
  另外,還存在下面這樣的問題:總頭數換成“兩數之差”,總腳數也換成“兩數之差”.
 
  【例4】 古詩中,五言絕句是四句詩,每句都是五個字;七言絕句是四句詩,每句都是七個字.有一詩選集,其中五言絕句比七言絕句多13首,總字數卻反而少了20個字.問兩種詩各多少首.
  解一:如果去掉13首五言絕句,兩種詩首數就相等,此時字數相差
  13×5×4+20=280(字).
  每首字數相差:7×4-5×4=8(字).
  因此,七言絕句有:28÷(28-20)=35(首).
  五言絕句有:35+13=48(首).
  答:五言絕句48首,七言絕句35首.
  解二:假設五言絕句是23首,那么根據相差13首,七言絕句是10首.字數分別是20×23=460(字),28×10=280(字),五言絕句的字數,反而多了:460-280=180(字).與題目中“少20字”相差:180+20=200(字).
  說明假設詩的首數少了.為了保持相差13首,增加一首五言絕句,也要增一首七言絕句,而字數相差增加8.因此五言絕句的首數要比假設增加
  200÷8=25(首).
  五言絕句有
  23+25=48(首).
  七言絕句有
  10+25=35(首).
  在寫出“雞兔同籠”公式的時候,我們假設都是兔,或者都是雞,對于例1、例2和例3三個問題,當然也可以這樣假設.現在來具體做一下,把列出的計算式子與“雞兔同籠”公式對照一下,就會發現非常有趣的事.
  【例1】,假設都是8分郵票,4分郵票張數是(680-8×40)÷(8+4)=30(張).
  【例2】,假設都是兔,雞的只數是(100×4-28)÷(4+2)=62(只).
  【例3】,假設都是五言絕句,七言絕句的首數是(20×13+20)÷(28-20)=35(首).
  首先,請讀者先弄明白上面三個算式的由來,然后與“雞兔同籠”公式比較,這三個算式只是有一處“-”成了“+”.其奧妙何在呢?當你進入初中,有了負數的概念,并會列二元一次方程組,就會明白,從數學上說,這一講前兩節列舉的所有例子都是同一件事.
  【例4】
  有一輛貨車運輸2000只玻璃瓶,運費按到達時完好的瓶子數目計算,每只2角,如有破損,破損瓶子不給運費,還要每只賠償1元.結果得到運費379.6元,問這次搬運中玻璃瓶破損了幾只?
  解:如果沒有破損,運費應是400元.但破損一只要減少1+0.2=1.2(元).因此破損只數是(400-379.6)÷(1+0.2)=17(只).
  答:這次搬運中破損了17只玻璃瓶.
  請你想一想,這是“雞兔同籠”同一類型的問題嗎?
 
  【例5】 有兩次自然測驗,第一次24道題,答對1題得5分,答錯(包含不答)1題倒扣1分;第二次15道題,答對1題8分,答錯或不答1題倒扣2分,小明兩次測驗共答對30道題,但第一次測驗得分比第二次測驗得分多10分,問小明兩次測驗各得多少分?
  解一:如果小明第一次測驗24題全對,得5×24=120(分).那么第二次只做對30-24=6(題)得分是:8×6-2×(15-6)=30(分). 兩次相差:120-30=90(分).
  比題目中條件相差10分,多了80分.說明假設的第一次答對題數多了,要減少.第一次答對減少一題,少得5+1=6(分),而第二次答對增加一題不 但不倒扣2分,還可得8分,因此增加8+2=10分.兩者兩差數就可減少6+10=16(分).(90-10)÷(6+10)=5(題).
  因此,第一次答對題數要比假設(全對)減少5題,也就是第一次答對19題,第二次答對:30-19=11(題).
  第一次得分:5×19-1×(24- 9)=90.
  第二次得分:8×11-2×(15-11)=80.
  答:第一次得90分,第二次得80分.
  解二:答對30題,也就是兩次共答錯
  24+15-30=9(題).
  第一次答錯一題,要從滿分中扣去5+1=6(分),第二次答錯一題,要從滿分中扣去8+2=10(分).答錯題互換一下,兩次得分要相差6+10=16(分).
  如果答錯9題都是第一次,要從滿分中扣去6×9.但兩次滿分都是120分.比題目中條件“第一次得分多10分”,要少了6×9+10.因此,第二次答錯題數是:(6×9+10)÷(6+10)=4(題)·
  第一次答錯 9-4=5(題).
  第一次得分 5×(24-5)-1×5=90(分).
  第二次得分 8×(15-4)-2×4=80(分).

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