2011年湖南會計(jì)從業(yè)財(cái)經(jīng)法規(guī)教材課后習(xí)題第八章

第八章

一、單項(xiàng)選擇題

1．提高對所從事的職業(yè)的社會價(jià)值的認(rèn)識，是提高職業(yè)道德修養(yǎng)的()。
A．基礎(chǔ)
B．前提
C．原因
D．結(jié)果

2．道德修養(yǎng)的基礎(chǔ)是()。
A．學(xué)習(xí)
B．個(gè)人素質(zhì)
C．實(shí)踐
D．環(huán)境

3．衡量會計(jì)職業(yè)道德品質(zhì)修養(yǎng)程度的唯一標(biāo)準(zhǔn)是()。
A．會計(jì)人員的公共關(guān)系
B．會計(jì)人員的工作成績
C．會計(jì)人員自身的理性
D．會計(jì)人員自身的實(shí)踐

4．“慎獨(dú)”是會計(jì)職業(yè)道德中更高的境界，它的前提是()。
A．職業(yè)職能
B．職業(yè)信念和職業(yè)品德
C．職業(yè)行為
D．職業(yè)實(shí)踐

5．培養(yǎng)優(yōu)良的會計(jì)職業(yè)品德，造就優(yōu)秀的會計(jì)人員的關(guān)鍵在于()。
A．社會關(guān)注
B．自身的修養(yǎng)與鍛煉
C．國家投入
D．職業(yè)教育

二、多項(xiàng)選擇題

1．以下屬于會計(jì)職業(yè)道德修養(yǎng)的意義的是()。
A．有利于創(chuàng)造良好的社會道德風(fēng)尚
B．有利于改革開放順利進(jìn)行
C．有利于培養(yǎng)會計(jì)道德情感
D．有利于樹立會計(jì)職業(yè)道德信念

2．會計(jì)職業(yè)道德教育的基本特點(diǎn)包括()。
A．復(fù)雜性
B．漸進(jìn)性
C．鮮明的對象性
D．全面性

3．會計(jì)職業(yè)道德教育可以通過以下途徑實(shí)現(xiàn)()。
A．學(xué)歷教育
B．繼續(xù)教育
C．專業(yè)教育
D．技能教育

4．會計(jì)職業(yè)道德修養(yǎng)的內(nèi)容是()。
A．提高會計(jì)職業(yè)道德認(rèn)識
B．培養(yǎng)高尚的會計(jì)職業(yè)道德情感
C．磨煉堅(jiān)強(qiáng)的會計(jì)職業(yè)道德意志
D．樹立堅(jiān)定的會計(jì)職業(yè)道德信念
E．養(yǎng)成良好的會計(jì)職業(yè)道德行為和習(xí)慣

5．開展自我批評的自我認(rèn)識環(huán)節(jié)的基本方法是()。
A．理論對照
B．實(shí)踐對照
C．榜樣對照
D．觀念對照

6．職業(yè)道德情感的培養(yǎng)，主要是指()的培養(yǎng)。
A．職業(yè)自豪感
B．職業(yè)幸福感
C．職業(yè)責(zé)任感
D．職業(yè)榮譽(yù)感

7．職業(yè)責(zé)任感是指會計(jì)人員對自己從事的工作表現(xiàn)出來的()。
A．義務(wù)感
B．自我認(rèn)識
C．職業(yè)感
D．榮譽(yù)感

三、判斷題

1．人的道德觀念不是先天存在的，但是職業(yè)道德品質(zhì)是在職業(yè)行為中自發(fā)形成的。()

2．會計(jì)職業(yè)道德理論從原則上指導(dǎo)會計(jì)道德修養(yǎng)的全過程。()

3．職業(yè)習(xí)慣是一種不需要任何監(jiān)督的自覺行為。()

4．會計(jì)人員職業(yè)道德修養(yǎng)成功的關(guān)鍵是會計(jì)人員能否自覺進(jìn)行兩種會計(jì)道德觀念的斗爭。()

5．慎獨(dú)是會計(jì)道德修養(yǎng)的一種方法，也是會計(jì)道德修養(yǎng)中一種更高的境界。()

6．會計(jì)職業(yè)道德認(rèn)識的培養(yǎng)比會計(jì)職業(yè)道德情感的形成要困難得多。()

7．會計(jì)職業(yè)道德修養(yǎng)中，會計(jì)職業(yè)道德情感的培養(yǎng)比會計(jì)知識的拓展更重要。()

8．會計(jì)道德教育過程是一個(gè)極為復(fù)雜的矛盾運(yùn)動過程。()

9．在道德教育中個(gè)人只要領(lǐng)會教育的精神實(shí)質(zhì)就夠了，不需要個(gè)人的主觀努力。()